全世界每年阅读书籍排名第一的是犹太人，一年平均每人读书64本。上海在中国排名第一，只有8本；而中国13亿人口，扣除教科书，平均每人一年读书不到一本。据媒体报道，“一个普通的美国高中生，一学年要阅读15个剧本、36部长篇小说，还要在课堂上学习和讨论各种文学流派。中国孩子一学年读两部长篇小说的人不多，而且读的书普遍品质不高，青少年远离经典已成为普遍现象。”

与此同时，北京师范大学文学院副教授张国龙也表示，每次在讲课或讲座时，但凡涉及经典名著，都会当场做小调查，但结果常常让他意外。“不少本应耳熟能详的作品却鲜有人知道，更不用说阅读了。比如，我国的“三言”、“二拍”，国外的《简·爱》、《呼啸山庄》等。要知道，我调查的对象多是人文专业的大学生、研究生，以及教语文的中小学教师。”

由此可见，青少年远离经典已成为普遍现象，而这种现象，非常令人担忧。

众所周知，经典之所以成为经典，就因为其中蕴藏着独特的艺术价值与思想价值，而且，这种艺术价值与思想价值能够经得起时光的淘洗。完全可以说，经典是整个人类精神领域的瑰宝，值得所有人珍惜。客观而言，在陶冶人的情操、塑造人的品质、树立人的信念、开拓人的胸怀等多个方面，经典具有无可替代的巨大作用。

无论哪个时代，年轻人都不应当远离经典；而要让习惯于读图的年轻人爱上经典，并非是个无解难题。在笔者看来，最好的办法就是从学校着手，努力营造良好的阅读氛围，加强对年轻人的引导。

比如，阅读课上，老师可以选定一本经典，让同学们分段朗读，在读完若干页后，停下来进行讨论；然后，再读下去，直到把整本书全部读完。实际上，年轻人远离经典，很重要的一个原因就在于他们未曾领略过经典本身的魅力；而当他们在引导下读完某些经典后，就会被牢牢吸引，从而深深爱上经典。待到那时，他们就会成为经典的忠实追随者，从经典中源源不断汲取营养。