三、与家访指导相结合。“以家访促家教，用爱心换诚心”。家访是密切少年宫和孩子家庭联系的重要渠道。家访时，教师、家长、学生共同在民主、和谐的氛围中，交流学习方法、学生的特长、发展优势、教师的期望，让学生畅谈自己的想法及打算。这样的家访没有抵触与推诿，成了相互交流、互通信息的一种最好形式。辅导员用自己的爱心，换来了家长对少年宫的诚心。针对一些特困生、学困生，少年宫坚持分层施教、帮教转化，坚持帮教措施记载和随班就读的跟踪教育记录。少年宫心理咨询室，针对家长们对孩子失去信心，过分溺爱等思想进行面对面的咨询和辅导，使乡村少年宫的教育普及性和整体性都有效得到了提高。

四、与社区活动相结合。为了充分体现少年宫、学校、社区、家庭四位一体的教育模式我校将少年宫办进社区，将少年宫办宫理念、家庭教育信息送到家长身边，通过“融洽于情，交流于心”等培训活动，形成了“三结合”的德育网络；通过三走进：走进大自然、走进军营、走进综合实践基地等活动，引导学生在丰富多彩的少年宫生活和实践活动中健康、快乐、全面地沟通与交流。同时，在社区开展学生才艺展示活动，举办社区优秀学生事迹展，如学雷锋进社区等活动，使大家真实体会到孩子的成绩和特长，让乡村少年宫的工作与社区教育接轨，形成合力，更科学有效的进行学生的教育和管理。

据悉，近年来该校还被评为宁德市跆拳道后备人才基地校；被国家体育总局授予“青少年体育俱乐部”；被命名为“福建省学校体育场馆对外开放试点单位”、“现代教育技术实验学校”、“新农村少儿舞蹈美育工程手拉手共建单位”；“全国教育系统先进集体”等荣誉称号。