“爱人者，人亦爱之” 。我们应倡导这样一种生活理念：珍爱自己，关爱他人，努力构建和谐社会。进一步弘扬中华民族扶弱济困的优良传统，在全社会形成关爱他人、互帮互助的良好社会风尚。在人生的旅途中，我们需要不断检视自我，塑造美好心灵，主动关爱他人，积极回报社会。对需要帮助的人，伸出我们的援助之手，奉献出真诚爱心，让关爱充满人间。一次慷慨解囊，将被他人铭记；一个善举，可能会让一个面临失学的孩子圆成才的梦想；一份爱心，或许让一个挣扎在生命线上的患者燃起生命的希望。我们撒下的虽是点滴温情，成就的却是高尚人生。爱心是一股清流，荡涤着世间的尘埃；爱心是一片阳光，扫除了心底的阴霾；爱心是一股暖流，温暖了他人的心怀；一滴水也许是微不足道的，但如果汇成一股清泉，就足以滋润干渴的心田。

空巢老人、留守儿童是两个特殊群体。为那些独居家中的老人送去一点点的关爱都可以让他们冰封的心融化，感受到人间的温情。其实老人不需要你带给他们什么，关爱老人不是只有付出金钱，一声问候，一个笑脸，一次陪伴，公交车上一次让座……仅此而已。让我们用实际行动去温暖老人的心窝，使他们爱的天空不再是灰色，而是充满欢言笑语。大力弘扬敬老爱老的传统美德，积极开展爱老助老活动，树敬老之风，关爱老人就是关爱明天的自己。

随着社会经济的快速发展和城乡交流的频繁，越来越多的农村年轻人进城打工，很多小孩变成留守儿童，他们非常需要一种特殊的照顾和关爱。“最美校长”陈万霞的大爱故事引发了社会各界对留守儿童的关爱大行动。这位普普通通的乡村教师一心牵挂父母不在身边的乡下孩子，毅然决然辞去了县城待遇很高的工作，回到家乡，在当地政府和群众百姓的帮助下，创办了全国首个民办留守儿童的寄宿制村级学校--阳光小学，用自己的一片真情和爱心为留守儿童撑起一片蓝天，不仅让留守在家的孩子们在学校接受了文化知识，接受了规范的学校教育，最关键的是让这些留守儿童们感受到了家的温暖，亲情般的关爱，能够全面健康快乐的成长。陈万霞的感人事迹，体现了中华民族的传统美德，诠释了关爱的丰富内涵，塑造了中国人民崇德向善的良好形象，展示了乡村教师的高尚品德和时代风采。