文明风3月4日讯 “东霞小学有特色，校园童谣一册册。唐有诗歌三百首，我有童谣五百个。你会编，我会唱，唱出东霞新风尚。你会演，我会画，画出东霞新形象。”这是三元区东霞小学的一首校园童谣，它集中概括了三元区东霞小学8年持之以恒开展校园童谣特色活动的丰硕成果。

精心组织指导，持续开展编唱活动。从2005年起，三明市三元区东霞小学就将童谣创作传唱活动作为学校未成年人思想道德教育的一项特色工作来抓，学校成立了校园童谣创作传唱领导小组，将校园童谣定为校本课程列入课程计划，安排专职老师教学。规定每年10月，把每周二下午的第三节班会课拿出一节作为校园童谣活动课（即：单周为班会课，双周为童谣活动课。）每年5月举办校园童谣文化艺术节，每年11月为校园童谣说唱月，集中开展校园童谣说唱活动。学校还组建了童谣创作兴趣小组和校园童谣合唱队，通过兴趣小组和合唱队的活动，引导和激发师生共同参与童谣创作传唱活动。

着力营造氛围，强化童谣育人色彩。东霞小学十分注重营造校园童谣育人氛围，操场围墙上，挂着一幅幅用童谣改编成“学生一日学习生活制度”和“礼仪规范”； 教学楼一楼大厅设置了校园童谣作品展示栏，展示学生的优秀童谣作品；二楼至四楼走道开辟了童谣活动、理想教育、生活教育、传统节日教育等童谣活动宣传专栏，张贴同学们开展校园童谣活动的图片；在田径场创设了百米童谣文化墙，彰显校园童谣文化气息；在各班教室里布置了班级童谣角……走进学校就像走进童谣世界。