〔本刊特稿〕

立足创建高起点  保持发展高品质

——关于三明学院精神文明建设工作的三点体会

马国防

近年来，在省委教育工委、三明市委的正确领导下，在省市文明办的关心指导下，经过全校师生的不懈努力，三明学院精神文明建设工作取得显著成效。2009年至今，学校荣获“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国绿化先进集体”、“福建省文明学校”、“福建省高校安全稳定工作先进集体”，曹阳飞宇同学被评为第三届“全国孝老爱亲道德模范”。回顾几年来学校精神文明创建工作的经验与成绩，有三点体会。

一、坚持科学发展，夯实文明创建基础

三明学院高度重视精神文明创建工作，把实现创建全国文明单位目标作为学校精神文明建设和改革建设发展的重要任务，摆到更加突出的位置，坚持高起点、高标准推进文明创建工作。

一是领导重视。学校党委、行政始终把精神文明建设摆在突出位置，在获得“全国精神文明建设工作先进单位”荣誉称号后，及时召开全校精神文明建设总结暨表彰大会，对2009-2011年文明创建工作进行全面总结，隆重表彰一批精神文明建设先进集体和个人，并对2012-2014年文明创建活动进行总体规划部署，举全校之力，集全校之智，尽各自所能，早日实现全国文明单位的创建目标。

二是深化认识。学校始终把师生共同建设、共同享有的理念贯穿于创建工作的全过程，不断激发师生参与创建的热情，充分发挥师生的主体作用，努力形成文明创建人人有责、创建成果人人共享的生动局面。进一步强化理论武装工作，扎实推进学习型党组织和学习型高校建设，在全校树立清风正气，引领全校上下进一步统一思想、协调配合，形成合力、整体推进，不断夯实文明创建的工作基础。

三是科学规划。今年上半年，学校党委、行政及时调整、充实了创建全国文明单位工作领导小组，制定颁布了《三明学院创建全国文明单位（2012-2014年）工作规划》。明确提出新一轮创建工作的目标任务，对创建活动的阶段安排、创建重点、保障措施等进行了周密部署，并按照中央文明办新修订的全国文明单位新的考评体系的要求，对13个测评项目的主要内容进行了详细分解，明确了任务分工与责任单位。

二、宣传核心价值，确保文明创建品质

一是推行全员育人。把社会主义核心价值体系融入人才培养、教书育人和党的建设全过程，作为学校教书育人的重点课题。在坚持探索和完善学校“筑牢理想、全员育人、典型引路、机制保障”为内涵的的思政教育新模式的同时，持续深化“我推荐、我评议身边好人”活动，开展向曹云露、曹阳飞宇、郭远景、游耿林和苏春祥等身边先进人物学习活动，坚持用身边事教育身边人。加强思想政治理论学科建设，全面应用典型引路案例教学模式，扎实推进学校思想政治理论课的改革和建设，推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑。在创先争优活动中，率先全省高校推行全员育人学生导师制，每位行政干部和教师都兼职担任导师，参与到育人过程的各个方面，使每一位学生都能得到个性化、亲情化、全方位的指导和服务，“教师人人是导师，学生个个受关爱”成为自觉行动。

二是开展志愿服务。把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，广泛普及“学雷锋、奉献他人、提升自己”的志愿者服务理念，把志愿服务精神作为大学生思想政治教育的重要内容，纳入课题教学、课外活动和社会实践中。各院系组建学雷锋志愿服务队，切实推动学雷锋活动常态化机制化，并积极创造条件，制定支持志愿者培训、资金保障和表扬奖励措施。

三是加强文化建设。全面开展走廊文化、楼栋文化、室内文化和实验实训场所文化的建设，不断打造出新的校园文化品牌，充分发挥文化育人作用，彰显以“厚德博学”校训为核心、以“艰苦卓越”办学优良传统为特征的校园精神。实施校园绿化美化、植绿护绿工程，改善校园生态环境，保持校园环境整洁，提高校园文化品位。加强文化基础设施建设，加大校园文化景观建设投入资金，充分展示学校的文化氛围和特色、品质，形成学校文化建设的突出亮点。加强校园文化品牌建设，精心打造一批一批优质校园文化产品，丰富校园文化生活，拓展学生素质。

四是维护校园稳定。以“平安校园”建设为主线，健全和落实党政主要领导负总责的校园稳定责任制，进一步完善公共事件应急管理工作体系，建立健全突发公共事件的预防预警应急机，增强维护校园公共安全的能力。全面加强综合治理，认真落实校园治安综合治理工作领导小组和各院系各单位负责人签订的治安综合治理与安全稳定工作目标管理责任书，加强内部安全和治安防范管理，完善各项防范措施，最大限度减少安全责任事故和可防性案件。加大安全稳定宣传教育，增强师生员工的法制观念、国家安全意识和综治意识，提高师生对人身、财产安全防范意识。

三、凝练教育特色，提升文明创建水平

一是培育先进典型。坚持典型引路、榜样育人，培育出第三届全国道德模范曹阳飞宇同学，“福建省师德标兵”、“2008年感动福建十大人物”曹云露教授，2009年全国优秀教育工作者俞白桦教授，全国优秀教师周文富教授，2010年、2011年“全国高校辅导员年度人物入围奖”获得者郭远景、游耿林，2011年度“中国大学生自强之星”提名奖获得者苏春祥等一批师生先进典型。

二是丰富教育手段。近年来，学校大学生党员比例和高年级班级党员支部设置率均位居全省本科高校前列。学校编写出版了《师德楷模——曹云露》、《在爱的阳光下——曹阳飞宇和他的同学们》、《山城高等教育的脊梁》、《德耀中华——第三届全国道德模范曹阳飞宇》等一系列大学生思想政治教育的生动教材，广泛开展深入生动的思想道德教育。同时，学校利用校史资源，融合区域内客家文化、朱子文化、革命老区红色文化和三明市精神文明建设成果等丰富的德育资源，设计制作了以“风展红旗如画”、“大学之道”、“文明与精神的史诗”、“客家风情”、“闽水之源”等为主题的校园雕塑景观，充分发挥地域文化在大学生人文素质教育中的独特文化教育功能。创作编排了以师德模范曹云露教授和全国道德模范曹阳飞宇同学为原型的校园剧《上大学》，把三明学院典型人物的先进事迹搬上舞台，以艺术的形式传播他们高尚的精神，让更多人被身边的榜样感动、激励，形成崇尚典型、学习榜样、争当先进的良好氛围。

三是着力人才培养。学校注重发扬“艰苦卓越”的优良办学传统，坚持走以德促能、德才兼具的人才培养路子，扎实推进办学转型、结构优化、内涵提升和特色培育，办学水平不断提升，规模、结构、质量、效益协调发展，教学质量工程稳步推进，学科专业建设和人才培养模式创新取得明显成效。近年来，学生参加省级以上“挑战杯”、数学建模、电子设计、机械设计等学科竞赛和各类文化、体育、艺术竞赛活动屡获佳绩，共获得省部级各类竞赛奖项597 人次。现有大学生创新性实验项目117项，学生以第一作者名义公开发表论文95篇。

（作者系三明学院党委书记）