林丽华说，好学校还应该有特色，希望老师不单单只看到孩子的学习成绩，也要看到他的其他方面……

均衡教育成热词

有些人不理解林丽华的焦虑，“有学可上就行，有必要这么操心吗？”但林丽华认为，“上好学”才能代表绝大多数百姓的心声，“看看教育界的热词就能知道百姓最期待的是什么，这几年最热的词就是均衡教育”。

现在看来，阿宝两年后进“好”学校有三个渠道：一是林丽华到理想中的学区买房；二是通屿等新建校有余力接收；三是高林中心小学成其眼中的理想校。但是，林丽华说，前两条几乎是不可能的。“只剩第三个了，阿宝上学年龄一到，没别的办法就只能去了，期待它真能朝我的理想前进吧。”

据了解，均衡教育并不仅仅是缩小城乡甚至是校际教育距离，它要拉近的还包括师资差距。 2011年，厦门开始试行“小片区”管理模式，也就是以片区内的优质校为龙头捆绑周边一般校，实行“师资互派、资源共享、统一教学、捆绑考核”的管理模式。

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数字说话

为解决就学难的问题，厦门市委市政府高度重视，出台一系列民生举措，从下面一组数据可以看出，让孩子享受优质教育资源在厦门早已不是一句空话。

0元

学杂费、课本费和簿籍费全免，2011年起厦门义务教育实现了真正意义上的免费。同年，厦门中职一年级学生免费上学。今年秋季，厦门进一步免除中职二三年级学生学费。这在全省都是率先。单单用于义务教育阶段免除和补助经费，厦门市政府每年的投入就达1.5亿元。