2000年5月，福建莆田学院汉语言文学系组织了三十多位品学兼优的同学，成立了义务家教志愿服务队，主要为中国莆田SOS儿童国际村的孩子们提供服务。2010年，莆田学院青年志愿者中心与莆田SOS儿童村形成共建关系，开始面向全校招募义务家教志愿者。

同期：各位考官，还有同学们，大家好。

我提第一个问题，就是你认为你自身有哪些优点可以胜任我们儿童村支教的工作？

我在学校也当任过志愿者，也辅导过一些孩子，所以我觉得能够在这个活动中做好。

每学期，义务家教服务队招收新教员，都要经过大二、大三“老教员”的一番严格面试。尽管大家加入的原因各不相同，但他们想要传递给儿童村孩子们的爱都是一样的。

采访新队员：我从小家里比较贫困，我的一些学费都是靠社会的一些捐助，所以我觉得这些孩子的经历跟我非常相像，所以我觉得我有能力也有义务去帮助他们。

采访新队员：首先因为我是一个体教，我首先是想积累一个经验，然后我知道那边儿童村，很多孩子都是来自一些单亲家庭，我就觉得我有这个能力的话，我就尽量去帮助他们。

由于面对的是一群特殊环境下成长的孩子，为了能够成为一名合格的“小老师”，义务家教服务队会定期请心理学老师给大家讲课。

同期：我们要把他们当成正常的、普通的孩子来对待，如果你把他们看得很特殊，你是孤儿，他们是非常反感的，就觉得说我和别人好像是不一样的，他们会非常的敌对。

有的孩子辅导的时候就想看电视，因为那边有电视，要提早要干嘛的，有的时候别的孩子还在学习，这时候应该怎么办？

作为一个老师，你可以到那边的时候，提前告诉孩子，比如说当我上课的时候，在这个一个半小时内，你不能看电视，那你可以做些什么，不能做些什么。这些我们要事先声明我们的原则，那孩子就会心中有数说，哦这个老师是这样的。

采访队员：经过这次老师的培训，我就感觉说我刚开始做这个工作的时候，做得不够，就是没有定下做一个“小老师”的原则。

采访队员：那边孩子的身份比较特殊一点，过去可以减少伤害他们感情无意的一些举措。