“爸爸，我错了，请你原谅我！”当着老师和同学的面，一个扎着马尾辫的小女生连喊9遍，“扑腾”一下跪在父亲前表示，以后会好好待父亲，全场顿时响起热烈的掌声……（11月8日重庆商报）

此情此景，置身期间，想必谁都会为之动容，当然，我们也大可不必用成人的世故眼光去检视一个9岁女孩的真诚，那脆弱的一跪，那稚嫩的检讨，足以打动父母和身边的同学，在大家的心灵里产生震撼，进而让我们一起反思。

类似的孝德课近年来时常可见，帮父母洗脚、向父母老师下跪，痛哭、忏悔、感动，感人的场景频频再现，说明当下学校越来越重视对孩子的道德教育，这无疑是值得称道的，很多习惯都是从小养成，孝德教育、感恩教育从小抓起，很有必要。

不过，笔者总觉得少数学校的孝德教育过于重形式，而且形式过于单一，大多热衷于“忆苦思甜”，演“苦情戏”，动辄让孩子检讨、认错，而在那种运动式的场合、氛围之下，孩子们到底是受感染而情不自禁，还是为顺应老师、学校的旨意而有所“表现”，由此产生的真实效果，等等，自然就值得认真考量。

一段时期以来，孩子作文善“杜撰”、“编造”，令很多有识之士不以为然，大家普遍觉得这样的作文教学不成功，甚至是培养孩子从小“说谎”、“作秀”的坏习惯，也不利于引导孩子写出有真情实感、展现真实内心世界的好作文。倘若我们的孝德教育偏爱演苦情戏，会不会同样演变成完成任务式的“作文”，刻意迎合老师、家长和领导们的意图，想必大家心中都有自己的理解和认识。