【本期人物：柯文惠 34岁 漳州市漳浦县文化馆工作人员，长期义务教授培智学校的聋哑孩子舞蹈】

口播头：关爱他人，提升自己，欢迎收看今天的福建志愿者。对于聋哑的孩子来说，他们的世界一片寂静。飘着优美旋律的音乐对他们而言，只能是想象中的神话，更不用说让他们跳出有音乐律动的舞蹈了。可在咱们省的漳州市漳浦县培智学校，有一位叫柯文惠的“编外”的舞蹈老师，她用了整整7年的时间，为那里的聋哑孩子们实现了跳舞的梦想。

1.【字幕：2012年9月3日 漳州市漳浦县培智学校】

2.【同学们，喜欢跳舞有没有，有 1234 5678 】

3.每周二的下午，柯文惠都会准时来到培智学校，给这里的聋哑孩子教授舞蹈。

4.【一点点痛是吧 不会啊 哦 真棒 其实她会痛 但是她就表示不会不会 没关系 其实她会痛了 但是她觉得自己要坚持 】

5.这个叫月玲的孩子是培智学校聋哑班二年级的学生，她来柯文惠的舞蹈班已经一年的时间了。虽然不会说话，手语也表达也不是很利索，但从她的眼神里可以看出，她对舞蹈的由衷热爱。

6.【练这些应该很难吧，是，因为要领的东西没办法告诉他们，比如说叫他们从哪边起 就拍哪边 叫她胯间起就拍她的胯 叫她头慢点起 就把她头按下去 那如果我们正常孩子我们就可以跟她说哪里用力 然后哪里先起 然后第二步走哪里 第三步走哪里】

7.给聋哑孩子们排练舞蹈，有很多具体困难。首先就是交流问题。刚开始，学校派了专职老师给柯文惠当手语翻译，配合舞蹈排练。但是实践过程中，三者之间很难形成默契，一个简单的舞蹈动作练了一个下午还达不到预期的效果。为了更好地和聋哑孩子们沟通，柯文惠开始学习和掌握手语交流方式。

8.【1234 5678  起 】然而，在学会动作以后，如何让聋哑孩子们配上音乐的节奏和节拍，又是一个相当大的难题。

9.【地板上拍一下 就是说他们爬在地板上的时候既听不见声音也看不到我的动作 所以我要用拍地板 或者别的方式来让他们感受到震动，就会知道开始了】

10.虽然练习的过程很枯燥，但是孩子们都很努力。每当看到孩子们额头上淌下的汗水，柯文惠知道：教会他们跳舞对于她来说，已经不是一种客串，而是一份责任。

11.【学习跳舞让我学会吃苦，让我经常出去参加演出 看了很多人和很多新鲜的事物 让我更加相信我自己 我觉得自己和正常人是一样的 】