“让知识改变命运”

报到的第二天，钟帼珍就“临危受命”，一人承担起三个班的语文教学工作，并接任了初二(2)班班主任。这个班在此之前已经气走了两位班主任。钟老师只好将女儿送到婆婆家中，提前结束了产假。

一些教师常向钟帼珍抱怨，屿头岛交通不便，信息闭塞，家长目光短浅，重男轻女。许多学生不好好学习，只想辍学或混到初中毕业。

强烈的责任感让钟帼珍再也坐不住了，为了拉回因各种原因而失学的孩子，她除了用自己微薄的工资给贫困孩子垫付学费之外，还让丈夫当“翻译”，学生当“导游”，走遍屿头弯弯曲曲的小路。十多年来，钟老师先后把50多名辍学儿童重新拉回了课堂。

曾经有一位女生，常常缺课。钟帼珍走了一个多小时才找到她的家，没想到却被家长拒之门外。那一刻，疲惫不堪的她真想甩手不管了。可第二天，看到那个空空的座位时，“她是我的学生，我是她的老师，能就这样放弃了吗？”一股力量重新回到钟帼珍的身上。于是，第二次家访、第三次家访……一个多月后，当钟老师拉着女生走进教室时，班里响起了热烈的掌声。

观念的改变并不容易。有一次，钟帼珍抓到了一位吸烟的学生，没想到他竟打断老师苦口婆心的劝诫，说：“叫我考大学，也像你们一样？老师一个月的工资，还不如我爸爸出海一天的收入。”

为了让学生、家长更直观地感受到知识改变命运的巨大力量，钟帼珍甚至借钱买了一辆当时全岛最好的摩托车。“也许有人会说我肤浅、片面，但是我感觉到我的形象和话语在学生心目中的分量。”

天天在足不出岛的学生面前空谈读书的重要性，他们看不到精彩的世界，所谓的理想、道德、志气，都显得那么苍白无力。作为语文教师，钟帼珍深知阅读对于孩子们心智成长的不可替代的作用。

在她的努力下，学校的图书室慢慢建了起来。孩子们通过阅读，了解外面世界的精彩，感受知识带来的丰富而美妙的体验。很多最终走出小岛的学生，都感叹这些书籍给了他们向上的力量。

林丽钦2005年从武夷学院汉语言文学专业毕业后，就回到家乡任教。说起钟老师的图书角，印象非常深刻：“当时，钟老师夫妇两人用木板钉成了一个简易书架，放到教室的后面，摆上了很多书。”

“以前小岛交通不便，家长没什么文化，我们几乎没接触过除了课本以外的课外书。”翻看书架上新旧不一的图书，对林丽钦而言就是打开了一扇崭新的窗户，“这些书开拓了我的视野，我爱上了语文。”