知书如己 成“活动的图书馆”

姚老师有个称号叫“活动的图书馆”，为什么这样称呼呢？培元中学图书馆庄绍鸿馆长告诉记者，馆里现有13.5万册图书，随便问一本在哪里，姚老师都能马上找出来，“15年前我刚分配到这里。有一次，一位语文老师想借一本参考书，对图书馆不太熟悉的我怎么都找不到，便求助姚老师。姚老师根据这位老师提供的相关内容，立刻找到了相应的书。”

潘龙溪对此也深有体会。当年，作为物理老师的他打算在学校举办一场科技晚会，需要查阅相关书籍。他将此事告知姚老师，姚老师告诉他一个星期后来取书。一周过后，当他再次来到图书馆时，姚老师已经将一摞的相关图书悉数找好。

“姚老师每天都会在书架里来回查看，发现有损坏的图书主动叫管理员修补。每天的大多数时间，他都在看书、看报。”庄馆长说，姚老师不仅“好读书”，还善于“读好书”。

“姚老师退休后，每次学校整理书籍、购置新书都会征询他的意见，哪类书、哪个出版社比较好，他都会给出中肯的建议，并推荐积极健康的书籍给师生。”杨校长补充说。

关爱学生 点滴帮助赢得爱戴

坚守岗位60年的姚兰老师，留给师生的印象是“平凡”——岗位平凡、淡泊名利、低调生活。然而这份“平凡”里却蕴藏着无限温暖的“不平凡”。杨校长说，他听说在上世纪六十年代，姚兰老师曾经帮助过一名困难学生，虽然每次给的只有几块钱，但这名学生做生意致富后，每年都会寄钱给姚老师，以报当年的滴水之恩。

那时，当数学老师的杨校长经常到图书馆借书，对姚老师的第一印象是严肃认真。姚老师见这个年轻数学老师不看数理书，反而爱好文艺书，认为这人“很离谱”。好奇心使然，两人便聊了起来。当听闻杨校长说专业的习题书、工具书都会购买回家，希望广泛涉猎的文史哲类书籍才会到图书馆借阅时，姚老师便向其推荐几本好书。之后，杨校长便经常帮姚老师整理书籍，两人这段“亦师亦友”的情感也越来越浓。姚老师临终前，杨校长刚好在国外，他夜不能寐，每天与医院保持联系，恳求医生尽全力挽救姚老师。谈到此，杨校长不禁潸然泪下。

庄馆长对姚老师的印象则是和蔼可亲。15年前，刚到图书馆报到的第二天早晨，住在图书馆三楼小单间的庄馆长所感受到的温暖，到今天都未曾退去：已退休的姚老师用不锈钢碗端着一碗粥送到他的房间，作为早餐。“今年7月图书馆从旧馆迁入新馆，以校为家的姚兰老师却住进医院。他经常说想到新馆看一看，却带着这个遗憾离开了人世。”庄馆长感到十分惋惜。