文明风8月9日讯 （通讯员 胡兰英）近年来，上杭县临江城东小学把“传承客家文化，打造书香校园”作为创建特色学校主题，把“继承中华传统美德，融合时代精神”作为创建特色学校理念，主要从四个方面入手创建特色学校，大力传承客家文化，打造书香校园。

一是经营客家文化，熏陶师生内心情感。以“传承客家文化，打造书香校园”为主题，着意于以客家文化为主流的学校文化氛围、文化设施建设。室外环境布置，以新建“俊彩楼”为主体，着意于以客家文化为主流的学校文化氛围、文化设施建设。如布置客家文化长廊，张贴客家名人画像等。班级环境布置，由各年段、班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设与客家文化相吻合，凸显主题，个性鲜明。

二是开发校本课程，推进客家文化传承。客家文化思想博大精深，如何才能更为有效地让小学生予以传承？该校努力寻找现代教育与传统文化的最佳结合点，组织有关人员精心编辑《客家文化读本》，作为校本课程予以开发和利用。读本分上中下三册，上册名为《客家古韵》，主要介绍客家童谣、古诗、对联，俗语等，供一、二年级使用；中册名为《客家名人》，主要介绍客家名人故事，供三、四年级使用；下册为《客家新风》，主要介绍现当代红色故事及创业故事等，供五、六年级使用。

三是开展主题实践，铸造学生高尚品格。① 文化传承活动系列——为使学生在潜移默化中受到优秀民族文化和民族精神的熏陶，学校开展中华古诗文经典诵读和客家文化经典诵读活动。要求各科教师将客家文化知识有机融入学科教学之中。让学生每天坚持诵读20分钟，利用早上晨读时间、大课间时间，由学生按要求自觉诵读，并分组活动，负责检查。② 快乐实践活动系列——除组织学生开展一些客家文化诵读比赛，讲故事，手抄报评比等活动之外，还组织学生开展有关客家文化的一系列综合实践活动（如调查，访问等），让学生在快乐实践中体验客家文化的博大精深，内涵意义。

四是活动成果展示，构建学校特色文化。开展客家名人诗歌诵读、客家名人故事演讲、客家精神手抄报评比等活动；开展瓦子街客家文化旅游“小导游”现场解说评比活动；开展有关客家文化研究性学习的综合实践课堂教学展评；每年开展一次瓦子街客家文化艺术节展示活动等，充分展示学校创建成果，积极构建学校“传承客家文化，打造书香校园”特色文化，有效推进素质教育。