其次，道德既要讲也要做，讲是为了促动更多人去做。有句话说得好，最小的善行胜过最大的善念，践行道德比谈论道德更有意义。但是，快速的城市生活节奏有时会让我们忘记去发现感动，互不干扰的人际关系有时会让我们收敛助人为乐的热情，甚至，日渐固化日复一日的生活状态，会让我们根本无法了解，一个真实而完整的世界，是多么需要我们每一个平凡人的德行和善念，去将它温润。所以，道德不仅要去做，还要讲，要传播一个又一个鲜活的道德故事，要传递一波又一波触及灵魂的感动，要让更多的人听到和看到，从而激发善念，敦促善行，才能使道德的力量不断强化，造福社会。

第三，只要用心，道德讲堂可以办得很有意思。道德讲堂跟传统的说教活动不同。从常州经验看，它包括了唱歌曲、听道德故事、诵国学经典、做道德承诺等几个环节。其目的就是希望改变单一的宣教形式，用春风化雨的手法，让人们在歌曲的优美旋律、故事的动人情节和经典的悠长韵味中，发现真、善、美，让人们在交流感悟、抒发评议中，找到道德的共鸣。这不比课堂式的教育更让人感到亲近和易于接受吗？所以，我认为，道德讲堂的环节设计科学合理，关键在于执行者如何利用这些环节，设计好主题和内容，使它们环环相扣、引人入胜，最大限度地提升道德宣传的感染力和说服力。

那么，应该如何建好道德讲堂？个人认为，最重要的是做到以人为本、以德为先。可以在突出道德主题的前提下，考虑从以下五方面提升讲堂的吸引力和感染力。

一是突出讲堂的文化内涵。每一节讲堂都应设定一个“核心词”，并围绕核心，从中华道德传统这一巨大思想文化宝库中，选取经典，古为今用。初步设想，这些核心词可以包括：爱国、官德、公德、商德、师德、医德、艺德、孝道、理想、责任、礼仪、处世、善行、修身、养性、劝学、励志……