近年来，我省认真组织开展“做一个有道德的人”主题活动，以社会主义核心价值体系为根本，着力丰富内容、创新载体、提升效果、推广典型、健全机制，努力将这一主题活动打造成加强和改进未成年人思想道德建设工作的重要抓手和响亮品牌，大力引导广大未成年人身体力行“心向党、爱劳动、有礼貌”的价值追求。

一、合力推进，开创主题活动新局面

全省各级文明办充分发挥牵头组织作用，积极协调教育局、团委、妇联、关工委等部门，分工协作，各负其责，初步形成了“一个共识、两个纳入、三个机制、四级联系点、五大系列”的工作局面。一是思想认识上深化“一个共识”。即，“做一个有道德的人”既是形式，更是内容；既是手段，更是目的；既是当前任务，更是永恒主题。基于此种共识，各系列活动立足主题来谋划，深化主题来推进，围绕主题来落实。二是工作部署上做到“两个纳入”。将“做一个有道德的人”主题活动纳入文明城市（城区、县城）创建中，纳入各级文明学校创评中，确保活动有规划、有部署、有落实，融入全局，贯穿始终。三是长效保障上健全“三个机制”。为确保活动经常抓、深入抓、长期抓，着重健全工作协调机制，组织召开联席会议，协调解决工作难点，定期交流工作情况；着重健全项目推动机制，突出拓展道德教育途径、创设道德实践载体这一重点，建立“年初征集立项、年中跟踪督查、年末总结评比”的项目管理机制；着重健全成效激励机制，开展创新案例评选、活动成果展示等，充分发挥典型的示范引领作用。四是活动组织上突出“四级联系点”。全省现有全国“做一个有道德的人”主题活动联系点13个，省级联系点111个，市级、县级联系点数量按照不低于当地中小学校总数的4%的要求来确定，联系点均从各级文明学校中产生，遵循城乡、中小学大体平衡的原则，以求联系点示范带动作用最大化。五是品牌建设上形成“五大系列”。即，行为习惯养成教育系列活动（经典诵读、做文明有礼福建人等）、节庆系列活动（我们的节日、童心向党歌咏活动等）、学雷锋志愿服务系列活动（小小志愿者在行动、学雷锋见行动等）、美德少年评选系列活动（阳光少年评选、好少年评选、美德少年评选等）和文明健康上网系列活动（文明小博客、数字青少年宫等），活动内容不断丰富，活动形式不断创新。

二、务求实效，丰富主题活动新内涵

各地认真落实上级工作部署，活动开展过程中注重结合地方实际，注重活动实效，注重培育特色，进一步增强“做一个有道德的人”系列活动的吸引力和感染力。

1.开展文明习惯养成教育系列活动。贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，宣传普及文明礼仪常识，联合教育部门推动各中小学校兴起践行文明礼仪的热潮，促进未成年人文明行为习惯的养成。福州市组织开展“不给他人添麻烦，做文明有礼的福州人”活动，引导未成年人做孝敬自立的孩子、做尊师乐学的学生、做友善互助的同窗、做遵纪守法的市民、做文明有礼的公民，教育引导广大青少年学生践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯。漳州市印发《漳州市未成年人文明礼仪宣传教育测试方案》，每年4月份和10月份对全市中小学生进行“做文明有礼漳州人”礼仪知识测试，内容包括行为规范、公共文明礼仪、乡土知识等，确保每位学生在小学、中学阶段须经历4次以上的文明礼仪知识测试普及。宁德市组织开展经典诵读活动，突出两个结合，即常规与比赛相结合，诵读与表演相结合，每天开展课前五分钟吟诵活动，每周开设一节诵读课，每学期至少组织一次校内展演、片区比赛，促进传统美德、道德规范在未成年人中入眼入耳入脑入心。