“最美故事”后面的学生档案

天黑了，小J才怯生生地走进家门，迎面是父亲狠狠的一记巴掌：“又把坐车的钱买零食了！到现在才回来……”

来自贵州农村的母亲，既心疼孩子走路回家，又心疼孩子被打，低头使劲和面，泪水滴进面粉中。

这巴掌，也打痛了马建红的心。

下张小学学生家庭条件普遍不宽裕，大部分孩子每天口袋里的零花钱只有2元，只够坐车。可是爱吃零食是孩子的天性。有时孩子花1元钱买零食，放学就得走路回家。

“原谅我们的孩子，谁都有过嘴馋的童年。”马建红说。在她的提议下，学校制定出一项国内绝无仅有的校规：“两元钱制度”。制度规定，一旦学生没钱坐车，可以向任何一个老师或保安借钱，且不得追问理由和批评学生，只要学生次日及时归还就行。

小小“两元钱制度”，却让孩子们学会了克制和节俭。

让家长感激万分的岂止“两元钱制度”！

曾有许多老师向马建红抱怨孩子不做家庭作业：城里学生课堂上没弄懂的知识，家长会自己辅导；而这里的学生家长文化程度低，别说辅导，好多人连字都不识几个，怎么辅导？

教务主任邵建刚想出一招：早上上课前就把当天的作业布置了，让学生带着家庭作业听课，这样听课也有了针对性，学生也会听得认真，并鼓励学生在校内就完成家庭作业。

马建红想起区教育局老局长郭志强对她说过的话：“你们学校的家长比不了城里的家长，你们会更辛苦。”她说：“邵主任的主意很好，家长不能当老师，就让老师来当家长！”她立即在全校推广这一方法。

要当好“家长”，就要尽可能掌握孩子的信息。学校给每一位学生建立起“十大知晓学生档案”，让老师掌握学生父母的文化程度、工作单位、电话号码、学生健康状况、性格特点、兴趣爱好、上下学路线等十大类30项应知应晓的学生情况。

正是这个档案中的信息，两年来已在多起突发事件中派上了大用场。

2011年11月10日上午8点，陈霞、姜文老师例行晨检，发现江西籍学生翁进城、翁明冲姐弟俩没来。两位老师立即根据学生档案给孩子母亲打电话，电话停机！他们马上向校长报告，换了课，拉上体育老师江忠红开车沿着孩子上学的路线搜寻。没有！他们又根据档案里新补充的材料，找到学生刚搬迁的新家。敲门，无人应！他们在门上留下纸条后，又根据档案找到孩子母亲打工的单位，还是没人。马上给家长的手机充值话费！电话终于通了，话筒里传来学生母亲有气无力的声音，出事了……

当人们破门进入学生租住的家，三人已因煤气中毒处在昏迷状态。医生说，再晚半小时，三人就没命了！

这个寒冬里最温暖、最美丽的故事通过媒体传遍全国，感动了国人。假如没有学生档案，假如两位班主任对学生缺席不当回事，假如两位班主任只是给家长发信息告知学生缺席了事，假如两位班主任因为有课放弃追寻，假如到学生家敲门无人就放弃……这么多“假如”中只要发生一个，三条鲜活的生命早就逝去了。

孩子的父母含泪让孩子记住：老师是你们的再生父母！