其实，对于我们的高校而言，值得反思的事情远不止这些。经历过几十年的风雨坎坷，经历过钱学森振聋发聩的“我们的大学为什么培养不出杰出人才”的六问，我们的高校已经为探索研究与反思准备了异常丰富的素材与资源。而校庆如同一个人过生日，不过是一个时间节点而已，但又与人过生日不同。一个过90岁生日的人，尽管亲友们奉上“福如东海，长命百岁”的美言，但他自己却明明白白地知道日子毕竟不远了。可学校不一样，即使50年、100年，也不过是万里长征迈出了一小步或几小步而已。所以，如果能借校庆之机盘点一下过去的得失，吸取一些教益，规划一下未来，以许能更好地扬帆出航，奔向更加光明的前程。实事求是地讲，任何一个学校几十年、上百年办下来，不可能尽是辉煌与荣光，也会有暗淡与苍白；不可能都是过五关斩六将，也会有失街亭、走麦城。可惜就像极少有人趁过生日之机反省自己的过错一样，也鲜有高校借校庆的节骨眼反思失误。其实，如能借机总结一下历史教训，不让它重演；如能认真思索与并回答一下“钱学森之问”，这样的校庆恐怕比单纯地摆成就、讲荣光更有实质内容，也更有意义。须知，总结失败的教训，便踏上了成功的征程。无怪乎华东师范大学校长俞立中在60年校庆讲话时要强调 “大学在任何情况下都不应该缺少思考的精神和反思的勇气”哦！汪长纬