在盲生班，有的孩子是弱视，具有部分视力，可以模糊地看见东西；而有的孩子则是全盲。由于看不见，他们的内心也陷入了黑暗，周华清就是这样的一个孩子。刚来特教学校时，她内向、敏感，对学习根本没有兴趣。

采访宋艳霞：这些特殊的孩子，在心理上有一点，对新的知识有一点排斥，但是你要让他们喜欢上这个英语。

同期: Ten little （十个指头）Nine little（九个指头）

Eight little fingers（八个指头）

Seven little（七个指头） Six little（七个指头）

Five little fingers（五个指头）

Four little（四个指头） Three little（三个指头）

Two little fingers（两个指头）

One finger on my hand

如何帮助周华清？如何让和周华清一样情况的孩子对一门新语言感兴趣？宋艳霞经过了一段长时间的摸索。

采访宋艳霞：我觉得就是通过歌曲，然后有那种动感，他们能够把注意力集中到学习上。

经过一段时间的观察，宋艳霞发现周华清虽然眼睛看不见，但触觉却很灵敏，脑子也很聪明。于是宋艳霞制定出一套利用触觉帮助英语学习的教学计划，并在课余对周华清进行一对一的辅导。

同期：你把手放在我脸上

然后我念一个

你就摸我哪个脸上的器官

好不好

Mouse

对 很好

Ears

耳朵

对 耳朵

Nose

鼻子

对 鼻子 很好

采访周华清：以前我觉得英语也没有什么用，而且很难，我学不会。后来宋老师慢慢教我，我学会了，觉得英语不会很难。