提要：

　　为推动阅读，构建书香校园，鼓励和引导广大师生从“阅读”走向“悦读”，培养师生的读书习惯，让师生亲近书籍，享受书香，努力构建师生的精神家园，陕县实验小学采取多项措施，推进“书香校园”建设。

　　一是学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，教导处、政教处、图书室、各年级段等部门分工明确，认真务实地将“打造书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

　　二是加强环境建设，为师生营造良好的阅读氛围。在学校的教学楼内设有经典长廊，利用长廊墙壁开设读书专栏，专栏内容为经典古诗词及中外优秀儿童诗歌等。班级布置力求突出“书香文化”，专设“书香园地”，用来进行好书推荐，或交流师生读书心得。

　　三是加大图书投入，为师生提供丰富的精神正餐。通过建立学校图书室、班级图书角、家庭小书橱三级“书库”扩大师生的阅读量。各年级根据实际情况和语文教材特点，选择合适的必读书目和选读书目在学期初推荐给学生。

　　四是加强制度建设，为师生规范良好的读书行为。学校、年级、班级和教师个人层层制定学期读书计划，圈定读书范围，确保阅读时间。每周开设一节阅读指导课，由语文教师有计划、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读中外童话、经典美文，领略中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培养学生良好的阅读习惯和兴趣。

　　五是建立评价激励机制。学校将每位教师每学期必须阅读一定数量的教育教学科研专著，完成一定数量的读书笔记，作为期末考核教师的内容，并将其作为教师评优选先、晋级晋职的依据之一。各班建立了“读书星级评价表”，学生每读完一本书可获得一颗星星；每背诵一首诗词可获得一颗小星星，十颗小星星累换一颗大星星。十颗大星星便可获得一张“读书之星”的奖状。

　　六是开展各类竞赛活动。开展“诵读经典诗文、同享快乐阅读”的主题班会活动，组织征文、手抄报、诗歌朗诵，黑板报评比等形式多样的读书竞赛活动，开展写字课、阅读课校本教研活动、举办教师教育沙龙、教师读书论坛、读书笔记展示等系列活动，开展“书香班级”、“书香家庭”、“读书之星”等评比活动以及亲子共读活动等行之有效的措施，引导师生走进并正确面对丰富多彩的阅读世界，博览群书、开拓视野、丰富知识，不断提升思想涵养、精神品位和综合素质。（王勇 王二甫）