天下儿女尽学孝

　　“孝字正心心能正，孝字修身身能端。孝字齐家家能好，孝字治国国能安。天下儿女尽学孝，一孝就是太平年。”对福州市的中小学生而言，“拗九节”是一个“学孝”的契机。

　　学做拗九粥，探望长辈，给长辈洗脚……在福州市数字少年宫的拗九节专栏，孩子们纷纷“晒”出自己的孝亲行动，以及对“孝”的感悟。

　　在闽江学院附中高二（2）班的林晨看来，“孝”是从紧张的学习间隙抽出时间，给住院的奶奶送一碗可口的粥，陪她聊聊家常；对台江实验小学五年级的张智秀来说，“孝”是给隔壁的老奶奶唱一段爱听的闽剧，逗她开心……

　　“孝道教育，更多的是培养学生的爱心和社会责任感。”闽江学院附中德育主任陈祈罕说。闽江学院附中附近的乐天泉社区有一位身患舌癌的特困老人，学院 “少年雷锋班”的同学坚持每周轮班到她家打扫卫生、买菜做饭、陪她聊天，整整坚持了2年。老人去世前，特地让人搀扶着走到学校，含泪送来“尊老敬老，深情难忘”的牌匾。老人去世后，雷锋班全体同学相拥而泣。

　　福州延安中学初二（七）班的团支书林书乐同学把“孝行天下”团日活动放在民俗专家方炳桂家中，请方老给同学们介绍“拗九节”的缘由和内涵。

　　“孝有狭义的，就是对家长关爱的感恩；也有广义的，就是通过自身的努力，回报社会对自己的关爱、培养。孝的本质是感恩，这种感恩，可以是对父母，也可以是对恩师、对他人、对社会，善待所有人，成就自己，造福他人。”林书乐说。

　　对于儿子的感悟，林书乐的父亲很欣慰。他说，现代教育的价值取向往往鼓励个人物质财富的创造，却忽视对精神境界的培育，孩子们接受传统美德教育甚少，受人格独立、个性张扬的西方教育理念的影响却很深。因此，将“拗九节”的传统孝道教育和现代人格教育有机结合，形成适合青少年成长的现代价值观念尤其必要。

　　孝是平常中的坚持

　　如果说在“拗九节”这天孝敬老人，也许大家都做得到；但若是平常，天天坚持志愿帮助老人，为老服务，这“孝”就不那么容易。然而在福州，如今已有越来越多的人做到了。

　　17日一早，台江区苍霞街道中平社区的志愿者程秋芳来到陈依金老人的住处，帮她挑衣服、配帽子，把老人打扮得清清爽爽，陪她去吃区、街联办的“百叟宴”。

　　“11年了，秋芳比我闺女都亲呢！”陈依金感慨地说，自己有4个孩子，都邀她到高尚住宅区去“享福”，可她待不了几天，又回到苍霞街道的老屋子里，为啥？“孩子们都上班去了，只剩下我孤单一人，没人说话没人陪。这里好啊，有秋芳照顾我，街坊邻居一家亲！”

　　看着陈依金幸福的笑容，程秋芳也笑了。她说：“我们社区助老志愿者很多，我只是其中一员，帮助老人我很快乐！”

　　2011年冬天，一位80多岁的老人独自去中亭街，不慎滑倒在地，很多人不敢扶。程秋芳刚好路过，二话没说，马上把老人送到附近的医院诊治，幸好没什么大碍。“不认识的老人，迷路的、摔倒的，我也一样会去帮。” 程秋芳说。

　　同一社区的陈聪成立了一个家庭慈善基金，全家5口人，每人每天节省1元钱，除了捐给灾区，还用于帮助街坊邻居中的贫病老人，被公认为社区的“身边好人”。

　　10年来，马尾镇马江社区的翁建辉，无怨无悔地照顾着自幼患脑膜炎失去听力的孤老叔叔。老人生活不能自理，仅靠政府发放的低保金生活。经济不宽裕的翁建辉把叔叔接到身边，最好的房间给叔叔住，有好吃好用的总是先想着叔叔，一有空就陪叔叔说话，从心理和身体上给予老人无微不至的关怀照顾。担任社区居家养老服务员后，她把服务的老人也当做自己的亲人，贴心照顾，先后为3位孤寡老人送终。

　　孝行，就是这样一天又一天，一年又一年在平常中的坚持。（闵凌欣 郑美清 许国英 周明太）