打电话、发短信同样难不倒他

启蒙 老师鼓励他用脚写字

转眼到了6岁，看着堂哥背着书包上学，志宝也跃跃欲试。父母心中尽管有一丝担忧，还是决定同意他的请求。

可是，当幼儿园的老师看到他时，心里却暗暗发愁：没有手的孩子，如何翻书、写字？一开始，他总是静静地坐着听课，看同学翻开的书，眼巴巴地看别的小朋友写字，一坐就是半年。

“你既然可以用脚吃饭，也试试用脚写字吧。”他眼中流露出的对读书写字的渴望，老师看在眼里，便鼓励他试着写字。“如果不是老师的鼓励，我可能现在还不会写字。”老师的话无疑为黑暗中的小志宝打开了一扇窗。

他开始刻苦练夹笔写字，起初笔总是夹不稳，不停地掉到地板上，字也写得歪歪扭扭，而且脚趾因为经常的摩擦，起水泡、破皮，疼得他眼泪都掉下来了，但他没有放弃，还是一遍又一遍地夹起笔。让他感动的是，老师们都对他很好，不嫌他的脚脏，扶着他的脚教他写字；上小学和初中时，学校不仅没收学费，为了让他写字更方便，还特地为他制作了特殊的课桌椅。

不幸看似一条无法跨越的河，但勇敢跨过去之后，有些人还因此学会了游泳。上学期间，他的字写得很漂亮，而且成绩十分优秀。他用脚裁出来的美术纸，没几个同学赶得上，他用脚写的毛笔字，还获得了全校毛笔字比赛的第一名。

生活中，他也没让自己享受特殊待遇。由于父母平时都要下地干活，没人送饭，他会用肩夹着饭，走几公里的山路，挑到田里给父母吃。