刘晶和学生一起包饺子

语言障碍带来的孤独

刘晶教书的学校位于菲律宾中部米萨鄢群岛中的阿克兰省省会卡利博镇，这里没有多少华人，是汉语从未涉足过的荒原。初到异国他乡的她没有同伴，在学校内也找不到可以用汉语对话的人。语言的障碍给交流带来了极大的困难，日子仿佛与世隔绝一般。

面对孤独，刘晶只能不断地鼓励自己：“要珍惜，要自信，要自强，要有计划性地去生活”。她主动去适应菲律宾的生活，到学校跟当地老师聊天，多结识新朋友，孤独感也就不那么强烈了。

现在，刘晶不仅能说菲律宾式英语，还能说上两句当地人的方言米萨鄢语。她说：“磨砺内心要比油饰外表难得多，就像水晶与玻璃的差别。”

没有粉笔和窗户的“教室”

钟添福，在菲律宾主流大学——南伊罗戈省社区公立大学（Ilocos Sur Community College,简称ISCC）任教，他用“出乎我意料”来概括菲律宾的教学生活。

在这里，没有教材，就“老师口授、学生做笔记”；没有多媒体、投影仪，就亲自动手制作教具来丰富课堂；没有粉笔、黑板擦（有限供应），就自己掏钱买；教室也不够，就带一部分学生在楼道口或体育场的台阶上上课，仅有的教室，有些窗户也只剩下空架子，没有玻璃，甚至有的连门都没有。

值得庆幸的是，学校图书室里有我国驻菲律宾Laoag领事馆免费赠送的30套汉语教材。当钟添福把《跟我学汉语》，分发给学生使用时，他们脸上绽放出灿烂笑容，高呼“I love China”。

不到一个月，学生就喜欢上了汉语课，纷纷向学校要求把课时从原来的一个学期延长为一个学年，并很快获得了批准。面对这样艰难的教学环境，钟添福说：“在菲进行汉语教学是我热爱的工作，无论遇到多少困难，我都会引以为荣，青春无悔。”