我国香港地区的大学，对于新生的入学教育、引导，十分重视，比如，香港中文大学就有“新生营”，通过教授与学生的交谈、邀请社会知名人士讲座、高年级学生讲述经验，引导学生了解大学教育，以及明确自身的角色定位，学会做一名大学人。这对于引导学生了解大学环境、了解自我，规划大学学习生活，是不无裨益的，尤其是内地到香港地区求学的学生，由于生活习惯差异、语言不通、求学压力（自费学生的求学压力更大）等，存在诸多不适应，“新生营”比较好地解决了这些学生的适应性问题。

　　这是值得我国内地高校借鉴的。最近，教育部发文要求各高校开设心理健康教育必修课，这表明教育部已经意识到心理健康教育的重要性，但是，关注学生的心理健康，不是一堂课，也不是知识教育（普及心理常识、规划技巧）就能解决的，而需要形成一种关心学生健康的校园环境。健全的学校心理咨询服务体系，教授与学生经常性的交流、沟通，丰富多彩的校园文化活动，这是大学更应该追求的。（熊丙奇　新华每日电讯特约评论员）