1、 同期:队员抵达三明市沙县三中打扫卫生同期采访: 【我们自己是没有带草席过来的 像这边的草席就是学校原先毕业的学生留下来的 我们就挑一些还能睡的 来擦一下 你们自己没带枕头啊 毯子吗我们就是用毛巾啊盖一下肚子就差不多了 因为像夏天嘛 还行 带枕头毛巾啊太重了 我们来支教的 在住宿这块的要求也不是太高】

2、 口播头: 奉献他人，提升自己。大家好，欢迎收看今天的《海西志愿者》。又是一年暑假到来，在我们的身边，有一群来自福建工程学院文化传播系的大学生志愿者，刚刚结束期末考试的他们，并不着急放假回家，而是背上行囊，一行19人来到三明市沙县三中开展为期5天的暑期支教活动。在这所普通的县城中学里，这些城里来的哥哥姐姐将要认识一群有着特殊经历的弟弟妹妹，而他们之间又会展开一段怎样的真情故事呢?

3、 团队介绍:福建工程学院文化传播系“三下乡”暑期社会实践队，曾组织大学生志愿者前往福建省永泰县、福建省古田县、福建省华安县等地开展支教活动。

4、 同期:队员们与校方交流活动安排同期:志愿者代表朱菁发言【我们作为90后的这一群大学生 一个就是我们需要体验一下这样的生活 另一个就是我们思考说能不能为这些孩子提供一些帮助啊 比如说学习上的生活上的 包括他们心理有什么问题 希望说能够跟他们有一个很好的交流】

5、 解说:志愿者朱菁所说的“这些孩子”，指的便是校园里的留守儿童。由于父母双方均在外地务工，这些十三四岁的孩子只能被留在家中，生活上缺人照顾。

6、 采访朱菁: 【之前我们了解到 在沙县这个地方 留守儿童有3000多名 就我们这次实践的地点 沙县三中 它就有300多名留守儿童 所以根据这个情况 我们也是想说来到这边 能不能为留守儿童做点什么事情】

8、 同期:志愿者自我介绍 和留守儿童结对子【同学老师 我叫黄勇 昨天刚来到沙县 觉得沙县是个非常好的地方 还有吃的也特别好】【我叫张俊雄 可以的话你们可以叫我雄哥 我不会把你们带坏的 特长就是比较喜欢运动 喜欢篮球的什么的 有兴趣的可以和我交流一下】

9、 解说:为了能和与自己兴趣相投的留守儿童结对子，哥哥姐姐们主动出击，用自我介绍的方式，让孩子们尽快地了解自己。 意外的是，这群孩子并没有想象中的拘谨和内向，反倒像老朋友见了面一样，热情而且大方。

10、 解说:为这里的留守儿童带去丰富多彩的活动项目，是志愿者此行支教的目的之一，而大家也更乐于通过这样的活动方式来接近这些孩子，跟他们成为真正的朋友。一次谈心中，志愿者们注意到了一个叫张敏的小女生。 11、 同期:志愿者走访张敏家【朱:那你的菜基本就是能吃完的就吃完 基本不会留下来 一个人的份量也比较少 你一人平时会买些什么菜张:就是像我的拿手菜土豆 然后再一些青菜咯朱:有没买一些荤菜张:有的时候会】

12、 解说:这里就是小张敏的家，简陋的屋子，除了一台电冰箱，就很难看到其他像样的家电。见到家中一下子来了这么多客人，小张敏开心地和大家分享着与家人为数不多的合照。当谈到父母的工作时，年仅13岁的她表现出了同龄人少有的成熟。

13、 采访张敏【他们环境比较艰苦 而且他们工作的时间特别的长 例如说他们早上六点就起床了晚上很晚才睡觉 然后每次看我都会很心疼 因为他们出去都是为了我们这些孩子 为了让我们更好地接受教育】

14、 解说:张敏的父母在她7岁时到了广东经营沙县小吃店，之后她便和姐姐相互依靠。三年前，初中毕业的姐姐去了寄宿学校读高中，从此，这间不大的屋子里就只剩下了小张敏一个人。然而，在面对生活中的各种困难时，小张敏总是一笑带过，不愿多提。 15、 解说:为了能让小张敏度过开心愉快的一天，志愿者们打算和她一起动手制作晚餐。可这时，小张敏却拿出一个空盘子，将已经煮好的菜分了一些出去。

16、 同期: 【你这些装盘的是打算干吗用的 我打算给隔壁阿婆送点过去 她平时对我特别好 还经常给我带点东西呢】

17、 解说:这位就是张敏嘴里常念叨的刘阿婆，家人不在身边的日子，邻居阿婆的及时帮助 ，化解了张敏生活中的许多难题，这也让她一直心存感激。

18、 同期:志愿者在张敏家品尝下午的劳动成果【比比看谁的好吃可以啊这是莉莉炒的 这个是你炒的你怎么竟然切成这个样子太好笑了嗯 还不错我真的觉得还不错】

19、 口播中: 从小张敏的家中返回时，大家心中多多少少都有些感慨。在交谈中，我们偶然得知有几名志愿者也曾是留守儿童，他们仿佛在小张敏的身上看到了多年前自己的影子，而这也正是他们坚持来到这里支教的原因之一。小张敏的乐观自立更加坚定了志愿者心中的信念，那就是一定要尽己所能，为这里的留守儿童做点有意义的事。

20、 同期:志愿者和留守儿童齐念国学片段同期: 【事虽小 勿擅为 苟擅为 子道亏 物虽小 勿私藏 苟私藏 亲心伤】

21、 解说:这是一堂看似普通，却又特别的国学课。讲台上，志愿者用浅显易懂的方式为孩子们传授国学文化。但说起这样的课程安排，志愿者们表示，其实是另有一番用意。

22、 采访志愿者: 【像这样的留守儿童 他们的父母大多不在身边 像他们家庭教育方面都会有些缺失 比如国学 像弟子规这方面的书 对他们的德行 做人做事方面都是有教育意义的 而且在其中有很大方面都是在讲述如何孝敬父母 我想这也会让他们以后懂得要更加关心体贴父母】

23、 解说:培养留守儿童的感恩意识是这堂国学课的最终目的，志愿者们希望用这样的方式帮助孩子们体会父母在外务工的艰辛，从而以一颗宽容的心去理解父母所做出的每一个选择。或许是深有感触，许多孩子纷纷上台，道出了深藏心中的话语。

24、 同期:【父母在我心中份量是非常重的 因为是他们给了我生命 父母为我们操碎了心】【所以我们要好好学习 父母为了我们真的很辛苦 真的真的很辛苦 所以我们要好好地用一颗感恩的心去感恩他们】

25、 同期:捐书仪式前的准备工作 26、 解说:为了丰富留守儿童们的业余生活，朱菁和她的同学在活动前还特地向临近毕业的学长学姐们收集书籍，并将精心挑选的图书带到了这里,为留守孩子们献上丰富的“精神食粮”。 27、 同期采访朱菁: 【这个活动的主题就是书中自有黄金屋 就是说在书中我们可以学到很多知识 孩子们就是因为父母不在身边 有的时候一些成长的需要不能从父母那边得到 (因此我们)希望能培养出他们阅读的兴趣 书中能够找出能够帮助他们成长的东西】

28、 黑场字幕: 捐书仪式进行到一半，与张敏结对子的志愿者吴莉莉因家中有事，需提前返程。这时，志愿者朱菁发现了小张敏站在一旁，闷闷不乐。

29、 同期:朱菁安慰张敏【淑慧姐姐也很好 淑慧过来 这两天可能她有点舍不得莉莉 因为之前都是莉莉一个人在带她】 【你刚才有没有看见她 她是因为家里有急事才回去的 她都不让我们送 没事啊 她明年还会再来的】

30、 解说:虽然相处的时间只有短短的2天，但在分别时，两人还是依依不舍。最后，小张敏坚持要到车站送送这位姐姐。

31、 同期:吴莉莉告诉张敏要好好学习【你来参加这个夏令营 认识了很多不认识的人 】【虽然你现在还不是说学习成绩非常好 反正还有好几年的时间 未来的路也不能确定说你能考上什么大学 你只要尽管地往前冲 脚踏实地 就可以了】

32、 解说:正如志愿者吴莉莉对小张敏的鼓励那样，所有来支教的哥哥姐姐们都希望这些孩子能脚踏实地地走好今后的每一步路。这天，志愿者们将早已准备好的心愿瓶分给了每个孩子，并让他们写下心中的愿望，埋下希望的种子， 等待来年生根发芽。

33、 采访朱菁: 【后来一个志愿者就发现一个小孩子在写完那个心愿之后就默默地哭了 后来去问她是为什么 原来是她妈妈出外打工之后要再嫁了】【她现在就是很担心说可能以后妈妈再嫁了之后就再也见不到妈妈了这样子 其实他们对于父母吧 虽然我们表面上看上去可能是比较坚强的 也可能说从某种程度上他们已经习惯了这样一个状态 但是作为这个年龄的孩子来说 不可能不希望父母在身边的】

34、 解说:孩子们简单而朴实的愿望，让志愿者们觉得自己还可以做得更多，这些渴望与亲人团聚的孩子需要得到更多人的呵护，他们也将在关爱留守儿童的路上继续走下去，让这些孩子感受到社会的温暖。

35、 采访工程学院文化传播学辅导员 林一鸣【目的呢 还是想通过延续活动使之长效化 激励化 并且从精神上帮助留守孩童 从生活上鼓励留守孩童 从学习上指导留守孩童 那么也希望这样的活动 可以让全社会知道 在沙县小吃遍天下的背后那些留守儿童的艰辛 并且来帮助和关注他们】

36、 慢动+音乐渲染 2011年暑假，福建工程学院大学生志愿者来到了留守儿童身边；真诚平等的交流让他们成为了无话不谈的朋友；未来的日子里，志愿者们还将呼吁更多的人来关爱留守儿童。

37、 口播尾: 在我们即将结束拍摄的时候，沙县三中的副校长告诉我们，虽然沙县的小吃业对当地的经济发展起到了推动作用，但是却在无形中给孩子的教育带来了一大难题。为了能为这些留守儿童营造一个温馨的学习、生活氛围，学校也积极通过一对一结对子、“爱心妈妈”等多种形式，来弥补这些孩子因为留守而缺失的温暖。但是，血浓于水的亲情却是任何事物都无法代替的，志愿者们也呼吁那些在外务工的父母能多抽时间陪陪自己的孩子，让他们能拥有一个健全的童年。