东南网6月27日讯（本网记者 谢添实）日前，省教育厅、省公务员局、省委编办联合下发意见，实施县域内义务教育学校教师校际交流，促进师资均衡配置，全方位推进城乡义务教育均衡发展，真正实现让城乡教师同薪同岗同服务。

《意见》确定，2011～2012年，继续在台江区、闽侯县、海沧区、长泰县、鲤城区、三元区、永安市、荔城区、光泽县、上杭县和福安市等11个县（市、区）开展教师人事关系收归县管、实施教师校际交流试点，以骨干教师、超编教师为重点，调整、优化教师配置，使教师数量、学科结构基本满足学校教育教学需要，缩小骨干教师在城乡之间、校际之间分布差距，提升教师队伍整体素质，初步实现县域内义务教育师资均衡配置。在试点基础上，2013年在全省推行县域内义务教育学校教师校际交流，力争2017年全省基本实现县域内义务教育师资均衡配置。

据了解，2009年以来，我省在台江区等11个县（市、区）开展“教师人事关系收归县管，实施教师校际交流工作”试点。去年，我省被确定为国家教育体制改革项目“县域内义务教育学校教师校际交流”试点省份。

县域内农村教师工资待遇不低于城镇教师

在教师工资待遇制度方面，我省将完善公办义务教育学校教师工资财政统发机制，统一县域内义务教育学校教师工资制度和政策，统一县域内教师社会保险和住房公积金等待遇；落实义务教育学校教师绩效工资政策，确保农村学校教师补贴的发放，确保县域内农村教师工资待遇不低于城镇教师。

县镇、农村义务教育学校教职工编制标准提高到城市学校水平，落实规模小的学校（教学点）的编制最低保障数。县域内教职工编制可以互补余缺，县级教育行政部门在编制总量内，按照班额、生源等，具体分配各校教职工编制，并报同级机构编制部门和财政部门备案。