还记得小时候，稚嫩的我总是对博物馆有着各种不着边际的幻想。庄严肃穆的博物馆，对于天真好奇的我们，简直就像个充满神秘的未知领域。那些古老的化石，精美的瓷器，对于天真好奇的我们，总是有着强烈的吸引力。因此，我特别崇拜那些讲解员，她们似乎精通各种文献与历史资料，了解不同古代的文化背景，通晓各地的风俗习惯，为我们揭开博物馆神秘的面纱。为此，带着对博物馆的憧憬与对讲解员的崇拜， 我满心欢喜的来到省博物馆来当志愿者。

  来到博物馆接受培训的时候，讲解员老师带着我们通篇介绍讲解的流程。在介绍福建历史名人李纲的时候，特别向我问道认识李纲吗？出于玩笑，我随口回答了一句“我爸不是李刚”这句网络名语来调节气氛，没想到却遭来老师的指责。“你以为这是什么地方，说话应该严肃点！回去，我要求你对李纲这位文化名人进行好好的研究”这时 我才第一次认识到博物馆是如此一个严肃认真的地方，面对着这些历史文化名人，不应该抱着丝毫开玩笑的心态。面对先人 我们应该怀着崇敬的态度，更何况是讲解员。为此我特地做了十足的功课来准备，免的又遭受老师的责骂。

 终于，来到当志愿者的那天了。怀着激动与紧张的心情，我“光荣”地来到自己的岗位，本想在家中已经将解说稿背得滚瓜烂熟的我，应该能够得心应手，可没想到真正上岗的时候却又是例外一番景象。首先，那天来的人本来就不多，而且大多从后门进来，这给在第三部分的我增添了不少麻烦。根本不知道应该从何时开始讲解起，傻愣愣的看着一拨又一拨的来客走进走出，手足无措。好不容易有一位叔叔，愿意听一下讲解，可是立刻即遇到了难题，    “李纲的剪鞘是什么做的，桃木还是梨木？”又是关于李纲的问题！我一下子蒙了神，根本不知道应该如何面对，脑子里面背好的稿子瞬间化为泡影，我四处询问老师，可是他们可无从得知，无比尴尬的我只好将这个问题草草结束，进行下面的讲解。这时，我才发现，原来当个讲解员竟是这样不容易，要随时面对来客的提问，及时做出反应，这些仍需锻炼。接下来的讲解也并不是一番风顺，会遇到学问渊博的老爷爷来随时指出自己讲解时的错误，会遇到孩子们各种稀奇古怪的问题，这些都需要自己来不断理解与调整，但是总体来说是越来越好。

在忙忙碌碌一天后，讲解终于结束了。然而我们收获的不仅是一份记忆，更是一份成长，通过这次讲解，更让我对博物馆有着一份全新的认识，相信自己能在接下来的成长道路中继续前行。（高一（5）班   王炫宇）