“污名化”何以成为倾向

目前，一些媒体对留守儿童报道出现负面倾向，如堕落成网瘾少年、有暴力行为、精神脆弱等。

任运昌跟踪研究了近400篇相关学术论文发现，约1/4的文章对上述问题也有夸大其词的倾向。比如，有论者仅凭“据调查”三个字，就断定留守儿童“心理问题”的表现是“不务正业，学习成绩普遍较差、不守法纪，犯罪倾向较大……甚至好吃懒做，小偷小摸，染上毒品”。“这些和心理问题有什么关系？”任运昌反问。

任云昌认为当前社会有人为扩大留守儿童各种负面特征的现象，导致我国留守儿童在一定程度和范围面临“污名化”倾向。

“污名化的实质是促使一种排斥性社会关系网络的形成。目前社会对留守儿童各种问题的关注，基本不存在对他们进行污名化的主观故意，但一味盯着其问题，久之会客观上造成污名化的效果。”任运昌对本报记者解释。

在调查中，任运昌认为对留守儿童具有正确认知的实践工作者并不多见。由于恨铁不成钢的心态、自我生存发展处境的相对恶劣、留守儿童教育带来教育工作负担的增加，以及正确学生观的缺乏、奉献精神的弱化等原因，一些老师如果奉献精神薄弱，就会造成对留守儿童的排斥。

而且，很多非留守儿童家长担心自己孩子被留守儿童带坏，也易将留守儿童的负面特征扩大化，以警示自己孩子远离留守儿童。还有一些媒体为了片面追求吸引眼球而刻意描绘一些极端的案例，都会造成对整个留守儿童群体的负面刻画。