又到中学毕业时。近日听闻，有学校毕业典礼上，900多名高三学生单膝或双膝跪地，向老师行“跪拜礼”。尊师重道是中华民族传统美德，但如此生搬古时礼仪，是否真能激发少年感恩之心，尊师之意？效果存疑。

学子十余年寒窗苦读，离不开老师的传道授业解惑，不论学习还是身心发展方面，园丁心血倾注，谢师理所应当。然而这些年，感谢师恩的味道渐变，设宴送礼之风日盛，纯洁的师生之情，以饭店档次攀比，以红包厚薄掂量，这已属荒唐。如今，却又矫枉过正，用形式化的集体跪拜以示“感恩”，同样令人摇头。

《学记》有云：“亲其师，信其道”。尊师源于岁月点滴浸润，敬师是一辈子的情谊，谢师不在这一时的“大礼”。

开一个班级茶话会，开诚布公谈谈心；来一次集体郊游，用相机定格大家的笑脸，这样的谢师礼，何尝不是自己的成年礼。路遇时一声招呼，节假日一句问候，同样能够传达一份真心。同济大学教授杨志刚，留学时的导师是美国的院士西德尼·里博维奇教授。结婚时他专程邀请导师证婚，老先生百忙之中赶来，清晨五点飞机落地，下午即神采奕奕出现在爱徒身边。情谊是相互的，学生人生大事，期待恩师见证，而这一份重视和托付，老师同样放在心上。

从教几十年的小学老师霍懋征，曾被周总理称为“国宝”。一次师生重聚时，她身边围绕着30多个“老学生”，已在各自领域干得有声有色。她情不自禁发出这样的心声，“45年前，你们每个人每天伸着两只小手让我检查卫生。今天你们用这两只大手，在各自的工作岗位上为党为人民作出了贡献！我是你们的老师，我感到我是世界上最幸福的人！”

教师在引领孩子成长的同时，也成就了自己的人生，他们最看重什么，不言自明。（彭德倩）