玉树地震发生后，李秀娟天天往玉树打电话打听她的学生仁增曲忠的安危，当得知孩子没有受伤，并且在当地政府的照顾下很安全时，她悬着的心才放了下来。

2007年，李秀娟接到同学吴旭萍的电话，问她愿不愿意接纳青海玉树14个藏族孩子到岫岩完成学业。原来，吴旭萍要去国外，但她放心不下资助了多年的远在青海玉树的14个藏族学生。“行！”李秀娟二话没说就答应了。

当穿着毛衣、披着棉袍的14个孩子站到李秀娟面前时，她深深意识到，照顾和教育这些孩子，并没有起初想象的那样简单。孩子们基本不会说汉语，李秀娟更不懂藏语，与孩子们间的沟通成了最大的障碍。孩子们虽然以前也学过汉语，但却不知道生活中怎么用，李秀娟就看见什么教什么，从最简单的桌子、椅子、筷子等入手，一遍学不会就教十遍。在李秀娟耐心的教导下，孩子们如今已经能用流利的汉语进行交流。

由于孩子们原来的学习基础较差，李秀娟就从简单的数学加减法开始为他们补习，教他们学会分析数量关系、理解题意。晚上回到家里，李秀娟从ABC开始教孩子们学习英语，在生活中随时随地教他们。

为了孩子们上学方便，李秀娟在学校附近租了房子。每天早晨4点多，她就起床为孩子们做饭，6点钟再挨个叫孩子们起床，饭后带着孩子去学校。为了让孩子们适应当地的饮食习惯，她利用休息时间带孩子们种菜，让他们了解蔬菜的生长过程和多吃蔬菜的好处。

在孩子们眼中，李秀娟既是严师，更是慈母。2007年9月的一个傍晚，最大的孩子俄金曲措得了急性肠梗阻。在医院里，李秀娟一直拉着孩子的手，生怕他翻身滚针，还用热毛巾不停地给他敷手擦汗，守护了两天两夜。俄金曲措恢复健康后动情地说，“老师，我从小就没有了父母，不知道妈妈的爱是个什么滋味。现在知道了，您就是我的妈妈！” （记者 苏大鹏）