国内“富二代”培训班层出不穷，课程从财报分析、国际贸易、上市公司表现，到高尔夫球、骑马、茶道、国际社交舞、国学以及形象穿着与品位等无所不包。这些眼花缭乱的“富二代”教育，正好说明中国其实还不会教育“富二代”。

毕竟，中国经济还处于起飞阶段，“先富起来”的一代也富了没多久，刚刚碰到“富二代”接班的问题。看看美国洛克菲勒、福特等家族，都有一百多年的历史了。如果再追溯到英国的传统，英美“富二代”教育已有几百年的历史。

最近读报，看到美国首都华盛顿的一家精英教会高中男校GonzagaCollegeHigh School的教育，觉得颇值得参考。“为了别人的人”，是这所高中的校训。为了把学生培养成“为了别人的人”，所有毕业班的学生必须从事至少40个小时的社会服务。低年级学生虽然没有硬性要求，但受整个学风的影响，大多数也都积极投身于社会服务。其中主要的一个服务项目，是面对面地给那些无家可归者提供饮食服务，而无家可归者救济中心就设在校园内。

这些孩子多出身富裕家庭，听说过贫困，但亲身的经验几乎没有。到无家可归者救济中心服务，是他们上的第一堂贫困课程。这种服务，听起来似乎很简单，实际上对十五六岁的孩子来说是很大的挑战。这些无家可归者，许多有毒瘾，另外有些精神不正常，对付起来非常不容易。有的学生利用午饭时间来服务，有的则干脆住在救济中心一周，帮助准备各种饭菜。

人是怎么富的？正当的财富，都是通过为他人提供服务而得到的报偿。研究表明，中学时代从事过这种社会服务的，长大后，社会责任感普遍比较强。用高尔夫球、骑马、茶道、国际社交舞等“课程”培养“富二代”，其实就是教育他们怎样“为了自己”。但是，如果你想成为未来一代的领袖，就必须学会做一个“为了别人的人”。（薛涌）