吉林省长春市第五十二中学初一（3）班订立了长达百余条的“班规”，学生犯小毛病罚款5元、和老师顶嘴罚款10元、违规被主任和校长抓住罚款50元……（4月10日《新文化报》）

无独有偶，河北省石家庄市第十二中学有一个班级规定，学生“迟到第一次罚5元，二次以上10元。”另一个班的一名学生说，他曾因迟到被老师罚款，“有一次，老师还让我办个包月，说只要交纳200元至300元，就可以天天迟到。”（4月7日《燕赵晚报》）

同为学校，在管理学生的问题上，也都采用了罚款的手法。两者的规定各有千秋，前者事无巨细，管手管脚，几乎管到了学生言行举止的每一个细节、环节；后者在罚款的手法上还引进了批量、打包的做法，让学生、老师都省心，都心安理得。

乍看起来，“打是疼，骂是爱”，老师对学生严于管理，是恨铁不成钢的表现，是为了让学生早日成人、早日成才。面对此情此景，倘若对这些“班规”说三道四，唯恐给人“拨凉水”的感觉。

然而，此类“班规”用于管理学生，显然开错了处方。