任何决策，无论多么理由充分，都不应离开常识。任何政策，无论怎样需要坚决执行，都不应离开常情。因为，我们有血有肉有感情。切不可，为了蝇头大小的节省，伤了几代人的心灵

一个充满悲情的群体，近来收获了来自各界不假思索、也毫不犹豫的同情。那就是面临“被清退”命运的代课教师。一幅新闻照片上，即将离开的代课教师与学生最后合影，转过身时已泪流满面，此情此景听来都让人鼻子一酸，它准确地、深深地触动了我们自认为已不再柔软的心灵。情同此心，在为全国数十万代课教师呼吁的同时，网友还发起了感恩捐助活动，民间力量自发行动起来，欲挽住那些不再挺拔、也许从未挺拔过的身影。

还好，教育部门出面表态了，先是教育部新闻发言人续梅表示，未听说清退全部代课教师有最后期限；而后，教育部人事司副司长吕玉刚表示，代课人员问题要“有情操作”“妥善解决”。不能简单地让所有代课人员离校回家，被辞退人员要给予一定补偿，并争取纳入社保、医保。(本报22日2版)

代课人员问题要“有情操作”，这是新年以来我们看到的最有人情味、最温暖的新闻标题。虽然这种表态还有待地方政府切实实施，但它至少明确了，对代课教师不能一清了之，也肯定了代课人员曾经付出的辛苦和努力，并为解决这一问题定下了“有情”的基调。

通过媒体的调查报道，我们认识了44.8万代课教师中的一些代表。他们之所以触发整个社会同情，不仅因为他们困厄的处境，更因为他们曾经高尚的付出。他们之所以触发整个社会同情，是因为我们还都有着感恩的心灵。

其实，历史上的代课教师远远不仅44.8万。代课教师大多分布在偏僻贫困的地方，工作艰辛、收入微薄。在教育困难、师资短缺的时候，他们拿起粉笔。虽被称为老师，但他们很多人都是一手拿笔头，一手还要拿锄头。几乎是靠着一种朴素的责任感，挑起困难地区义务教育的大梁。或许他们的普通话不够灵光，授课也没有那么“专业”，但有多少如今的城市精英、行业英才，最初都在他们那里接受了启蒙教育，有的人甚至教了父亲教儿子。拿着与付出不相称的微薄收入，做着世界上最高尚的事业。从这个意义上说，他们不仅是众多跳出农门、走出寒门者的恩人，也是国家的功臣。

代课教师之所以长期处境不佳，以至如今面临被清退，主要并不是因为他们水平不行、教学没成绩，主要还是一个“身份问题”。代课教师，虽然被学生尊称为老师，有的还是十里八村有威望的人物，但在国家编制序列里，在教育部门的编制簿上，并没有他们的名字。民办教师、代课教师、临聘人员，他们的身份游移不定，却很难得到一个“名分”。因为身份，他们无法评奖晋级、只能领少得可怜的工资。很多代课教师，其实身份仍是农民，但他们无法像农民一样安心种地、外出打工；很多农民都已经有了社保、合作医疗，他们还没能享受，更不用说跟有正式编制的教师相比。一道身份的鸿沟，制造了代课教师这个尴尬的群体。

身教重于言教。教育孩子感恩，自己首先要感恩。我们听过多少这样的故事，保姆带大两代人，最后变成了家中的“祖母”。将心比心，当代课教师耗尽了自己的青春，我们怎忍心将他们“送”出校门。留在学校，对他们来说，既是生计，更是生存。水平低可以不再上讲台，难道不能找个其他活干，只为让他们每天能听到读书声，为了能有孩子叫他们两声“教师好”。负有教育之责的教育部门和地方政府，更不应冷漠坐视。更何况，代课教师的尴尬困境，很大程度上是因为义务教育欠账和政策使然。一句话，我们亏欠了他们，我们良心需要安宁。

任何决策，无论多么理由充分，都不应离开常识。任何政策，无论怎样需要坚决执行，都不应离开常情。因为，我们有血有肉有感情。切不可，为了蝇头大小的节省，伤了几代人的心灵。（新华每日电讯评论）