尊重学生才能影响学生

　　——记全国模范教师、吉林省集安市清河镇中学教师崔桂增

　　“是慈父，更是我的益友”

　　崔桂增家住清河镇前进村，离学校10公里。每天早上6点之前，他就到学校，晚上八九点才回家。有时候为了照顾住校的学生，给学生多补些课，他干脆住在了学校。

　　在崔桂增住校期间，曾有一个学生叫汪玉成。汪玉成求学心切，但家里拿不出钱让他再上学，他整日茶饭不思，消沉颓唐。崔桂增知道后，主动上门把他请回了学校，承担了一切费用。汪玉成的学籍在黑龙江，没有学籍，为了办理他的学籍，崔桂增三次往返近100公里的市局。后来，汪玉成以优异的成绩考上了重点高中。几年来，崔桂增为汪玉成垫付的各种费用有3000余元，然而那时他的月工资还不足400元。有同事对他说：“你对汪玉成比待亲儿子还亲呢。”汪玉成给崔桂增的来信中写下了这样一段话：“崔老师，是您给了我生活的勇气、学习的信心，给了我美好的前程、美好的人生。您是我的恩师，是慈父，更是我的益友。”

　　让学生感到被尊重

　　崔桂增班级的学生数额最多，比其他班级至少要多出10余名。不管学额多少，也不管学生家有多远，他都要去家访，每个学生家每学期至少访两次，多者五六次。几年来，正是因为崔桂增的勤于家访，及时了解学生的思想动态，使学生的思想都集中到学习上来，巩固了学额。

　　崔桂增说，爱学生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要尊重学生的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。

　　对“双差生”，崔桂增细心地、春风般地同他们谈心，找差距，找原因，订改进方法。已毕业的学生荆阳，曾是全校出了名的“差生”，把班级搅得一团糟。2000年，荆阳被调到崔桂增的班级。短短十几天时间里，崔桂增就同他谈心20多次，家访3次。经过双方努力，使荆阳一改往日的恶习，成了一名有礼貌的好学生，对学习也有了兴趣。荆阳颇有感触地说：“崔老师持之以恒、耐心的教导，我真是服了，我不变行吗？不变能对得起崔老师吗？”

　　崔桂增常常这样说：“对‘差生’的教育首先要让学生感到自己被尊重，才会对你有好感，你的教育才有被接受的可能。”

　　拄起双拐为学生上课

　　也许是多年的劳累，崔桂增患有多种疾病。2008年冬天，崔桂增的痛风病又犯了，双脚的疼痛使他不能正常走路，医生叮嘱他必须卧床休息。而此时正值期末，复习已到关键时期，为了不使学生的复习进度落后，崔桂增只卧床一天，便拄起双拐来到班级给学生上课。2009年5月，经医生检查，发现他患有严重的白内障，必须手术。崔桂增在术后仅两天，便戴着保护眼镜走上了讲台。由于他高度的责任心，他所教的班级在学校的各种评比中独占鳌头，即使在全市，也走在前列。

　　20多年来，崔桂增积累了丰富的教学和班级管理经验。他带的班级学习气氛浓厚，学生素质高，学习成绩始终走在全校前列。但崔桂增告诉记者，他也有困惑，农村独生子女生活能力培养是一个大问题，还有学生上网吧的问题等。崔桂增说，他常常感到能力有限，希望在教育学生方面，学校、教师能得到社会、家庭的支持。（通讯员 冯丽萍  记者陈 帆波）