南京市郊区农村一所外来工子女学校的小学生在课堂上举手抢答问题。

　　福州市中学生在运动会上齐跳校园集体舞。



　　江苏省东海县将少儿舞蹈纳入素质教育。图为学生在表演现场。

山东省无棣县第二实验学校的读报课堂。

陕西省旬阳县麻坪镇小学学生在课间荡起秋千。

淄博市周村区中和街小学学生看主题展板。

　　择校热背后，是义务教育阶段学校差距偏大，教育机会不公平；升学竞争与沉重的书包使得学生体质状况堪忧；学生按分数排名是利多还是弊多？这些问题近年来一直困扰着义务教育，也为家长、社会人士多所诟病。

　　那么，有无“破解良方”？一些省份通过地方立法的方式进行了有益的探索。依据2006年新修订的义务教育法，从去年至今，已经有7个省份出台了义务教育的地方法规，积极回应了民众关注的热点。

　　今年7月、8月，《浙江省义务教育条例（草案）》向社会公开征求意见，并且向11个设区的市和各县（市、区）人大常委会征求修改意见，9月份，浙江省人大常委会将对该条例（草案）进行初审。依法治教的坚实步伐，各地的大胆试验，让我们看到了解决问题的曙光。