新学期开始了，福建省各地农村小学、初中学生领到了免费教科书，其中部分免费教科书不是私有财产，不能随意涂画了，每学期结束后或下课后，要将课本交还给学校集中保管，留给下一届的学弟学妹们使用。

    免费循环书进入农村课堂。

　　三学科书本循环使用

    新学期开始，建瓯小松中学九年级（3）班学生张诗苑领到了印有循环使用标志的免费教科书。他说：“我会更小心地保护它们。”家长叶燕玉说：“书本循环使用是件好事，能教育小孩子从小养成节约的好习惯。”

    根据省教育厅有关实施意见，免费教科书循环使用的对象为全省农村义务教育阶段公办学校学生，从2008年春季学期开始，纳入国家课程循环使用的教科书有：小学《科学》、《音乐》、《美术》（或《艺术》）；初中《音乐》、《美术》（或《艺术》）、《体育与健康》。从2008年秋季学期开始，小学、初中《信息技术》作为国家课程纳入循环使用，目前已确定的我省地方课程教科书全部纳入循环使用。

    循环使用的教科书作为中小学校的教育装备，由学校集中管理，学生免费使用，不属学生个人所有，并确保课前有书，人手一册。

    小松中学校长林茂对记者说：“这无形中培养了学生们的自觉性和责任心，这对于他们的成长非常有帮助。”

    家长老师态度有分歧

    随着教科书循环使用办法在我国的一些城市的推广，今年我省开始实行的这一办法，不仅在农村引起关注，在还未实施的城市反响更大。老师、家长们态度有分歧。

    “这是好事啊，节约资源不浪费。”不少家长表示， 纳入循环教科书的教材平时使用少，一学期用完后还挺新的，扔掉实在浪费，他们会主动教育孩子爱惜书本。

    也有家长不能接受。福州钱塘小学的一位学生家长说：“用旧教课本总觉得不干净。小孩子自我约束能力差，卫生习惯也各有差别，课本反复使用，担心有病菌传染。如果将来城市学校学生也要使用循环教材，我们宁愿交点钱买新教材。”

    一位小学校长在肯定此举积极意义的同时，也讲了面临的问题，如低年级小学生并不能很好地保管好教材，一些拿到较破、较脏教材的，也许还会找老师开后门，换好点的。还有的老师担忧，如果前面使用的同学在书本上批写不正确的东西，很容易对学生产生误导。